­Ъ  3月21日,教育部办公厅发布《关于规范管理面向基础教育领域开展的竞赛挂牌命名表彰等活动的公告》,通过六方面的具体措施,全面清理规范管▲理面向基础教育领域的竞赛挂牌命名表彰等活动,《公告》的重要意义体现在哪儿?应该如何具◥体落实,以切实减轻中小学课外Ψ负担、缓解择校热?记者就此¤采访了有关专家及教育行政部门负责人。

­  牵Г住了治理教育乱象的“牛鼻子┛”

­  &l↙dquo;尽管政策←频出,但学生的负担和家长的焦虑却并没有得到有效缓解。学┌生的课外时间越来越多地投入教育培训机构,同时几近疯狂地参与名目繁多的各类竞赛、杯赛,减负工作呈现出&lЧsquo▋;校内减负校外ж增≥负&∴rsquo;的新形态。再加上部分义务教育优质民办学校‘掐尖’招生愈演愈烈,各种面向中小学生的÷竞赛、杯赛粉墨登Ψ场,据不完全统计,※在我省的各类竞赛、杯赛就有5≥0多项,有的成为进入优⿻质民办学校的‘敲门砖’。”浙江省教育厅副厅长韩平说。

­  韩平说:&ldquo╪;这样造成的直接后果是,大量学生参加』课外┕辅导和竞赛,中▨小学学科要求☞被不断提高,没有参加辅导的学生得◎不到好成绩,没有参加竞赛的学生进不了优质学校,反过来又助推更卌多学生参加课外培训,直接冲击了基础教育正常的教育教学秩序和招生秩序★。&∶rdquo;

­  在他看来,治理这些乱象必须正本清源,综合施策Щ。而清理和规范中小学生各类竞赛切中了要害,抓到了源头,并与《关于切实减轻╤中小学生课外负担开展校外培☼训机构专项治理▫的通知》一同打出了切实减【轻中小ミ学生课外〢负担的组合拳。

­  全国人大代表、重庆市九龙坡区谢家湾小学校长┎刘希娅认为,《公告》凸显了回〦应焦点问题的针≌对性。&ldq∟uo;为什么繁重的补课、█坑班盛行、⺌各类竞赛受追捧,因为这些都与‘小升初∕&r∥squo;‘中考’等家长最敏感问题关联。由于监管的缺失,补课机构可以随意组织各种名目的Ю竞赛活动,学生参加补课就能参加竞赛获得证书。而补课机构与▷部分重点中学形成利益链条,学生凭借竞赛证书就能敲※开某些优质中学的大门。而《公告》的颁布与实施一举牵住了治理这种教育乱象的‘牛鼻子’,有利于减轻孩子们家长们在应试教育与素质教育之间分⊕裂和纠结的困◈顿。”′